关于小学生社会公德教育存在的问题，要如何解决？

关于小学生社会公德教育存在的问题，要如何解决？

想要解决小学生存在的社会公德教育问题，那么首先要让孩子有对于这个问题的认知，但孩子自己去感受什么是对什么是错。其次可以在生活当中鼓励孩子去做正确的选择。通过知情，意，行的转换，让孩子能够遵守规则。作为老师，我们可以通过灌输，渗透，感染，实践强化等方式。作为家长，我们也需要多次提醒孩子。

说白了公德，可以解释为社会公德，对中小学生而言，便是要遵守，绿灯但是大马路，信号灯才可销胡以横穿马路，不可以乱吐痰，礼让老人，给年老体弱让位，不自由插队这些，这种全是在公共场所要遵守的职业道德，自然，在校园内也需碰锋要遵守校规校纪规章制度，礼让同学们，不自由开展抢夺，不亏吵拦随意欺压同学们，碰到问题时要明白商议，而不是一直争执抢夺。

最先是由于大家没有执行公德的服务自然环境，比如今日教孩子要礼让老人，结果老人先训斥孩子不明白让自身先乘坐到凳子上，这就要孩子心理状态上难受了。例如教孩子要清扫班级环境卫生，遵循校规校纪，但有一些孩子懒惰回绝清洁卫生，教师也不太可能每时每刻盯住孩子行事，这就要公德的点评有失公正。而公德的评价指标体系自身就难以搞好，只有根据持续的教育孩子，不可以强制性。

在公德教育层面，老师要花的时间长，由于孩子必须很长期的潜移默化，可是接到的实际效果却不一定好。此外，公德教育的反映实际效果都不一定会在日常中展现出去。比较好的教育方法是在与学员交流的日常中开展正确引导，比如在产生争执的情况下，教育学员要明白互相谦让，创建标准讲出相互之间的建议。要多让学员接纳中华中华传统文化的陶冶，多对社会道德有自已的观点，不因最大社会道德规定自身，但也不必以最大社会道德规定他人。