王几何全文赏析

王几何全文赏析

1、老师的表现和学生的反应

教师表现学生反应睁圆眼睛，认真而安静的坐在教室里，①好奇、渴望王老师挤进门，快速站到讲台上。②大吃一惊，更安静了。王老师一言不发，又哑笑了两分钟（长时间哑笑）。弯腰，摇头，挤眉，弄眼，一齐③哄堂大笑。王老师在黑板上反手画了一个圆和一个等边三角形。（反手作图）④惊讶发呆。王老师写出自己的大名（介绍自己）。被镇住了，大气也不敢出，一个个睁大眼睛，⑤屏息静听。王老师写出并介绍自己的绰号（交代绰号）。全班男女生⑥哄堂大笑。王老师请大家上台画圆和等边三角形（请同学们徒手作图）。同学们轮番走上讲台；人人都⑦笑得满脸泪水，喉咙发肿。王老师告诉大家学习的道理（教育大家）。满教室⑧鸦雀无声。总结：痛快

2、学生们对王老师的态度变化：敬佩→感激→赞美

3、王老师的特别之处

①老师的出场与众不同。

②老师的自我介绍与众不同。

③老师的几何教学内容更与众不同。

４、写作特点

①抓住特征，以形传神。

②运用语言描写、动作描写、外貌描写、神态描写等多种方法。

③运用补叙的写法。