幼儿园优秀教案
的有关信息介绍如下:幼儿园优秀教案(15篇)
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,通常需要准备好一份教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编帮大家整理的幼儿园优秀教案,仅供参考,大家一起来看看吧。
学情分析
分享行为在小班幼儿中已有初步表现,但多数幼儿的分享行为尚处于萌芽时期,有时则是在“规则”的约束下发生的。最近,有的家长在“家园联系手册”上反映,孩子在家比较小气,他的东西从来不让别人玩,好吃的食品也不给别人吃……因此,根据这种情况,我在班上开展了这一活动。
活动目标
1.引导幼儿学会分享,并能体验分享的快乐,加深同伴间的友谊。
2.引导幼儿学会交流并使用礼貌用语。
活动准备
材料准备:每位幼儿自带玩具1~2个。
活动过程
1.观看情景表演,并向幼儿提出观看要求。
情景表演:一名幼儿自己在家玩玩具,玩了一会儿就不想玩了,说:“没有朋友和我一起玩,真没意思”。说着做出一副很不高兴的样子。
教师和幼儿一起观看表演。教师边看表演,边注意观察个别幼儿的表现。
2.组织幼儿讨论下面的问题
①刚才的小朋友在干什么?他一个人玩玩具的感受如何?你是怎么看出来的?请个别幼儿说说。
②为什么他有许多玩具,还是不高兴?重点提问班里平时不愿与其他小朋友交往的幼儿。
③如果是你,你会怎么玩儿?
④为了让幼儿充分讨论,教师再次就重点问题引导幼儿讨论回答。
⑤教师小结。
今天小朋友玩得高兴吗?重点让幼儿了解和好朋友一起玩玩具,才会高兴。
⑥怎样和好朋友一起玩玩具呢?教师着重引导幼儿:自己有玩具时要给别人玩儿,或者请别人一起玩儿,还可以与别人交换玩玩具。自己没有玩具,看到别人玩玩具自己也想玩儿时,应该怎么做?幼儿讨论回答后,教师及时小结:自己没有玩具时,可以向别人借,与别人商量,向别人借东西时要有礼貌,使用礼貌用语,别人同意后才能玩儿,如“你的玩具给我玩一下好吗?”“我们一块玩儿好吗?”“谢谢”等。
请幼儿学说礼貌用语。
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